10月19日，学校第六次教学工作大会暨本科教学工作审核评估动员会在明理楼学术报告厅隆重召开。大会以“贯彻落实全国教育大会精神，加快本科专业内涵建设，完善应用型人才培养体系，全面提高教育教学质量”为主题，回顾总结了学校2016年以来的教学工作所取得的成绩，表彰了2016年以来在自治区及以上各类教学和专业技能比赛中获奖的个人与团队，提出了今后一个时期的教学工作思路和工作目标，就我校迎接教育部本科教学工作审核评估进行了动员。
学校领导唐平秋、杨奔、曹迎、玉振明、林基明、梁业华、麻新纯、甘金明出席会议，学校各党政、教学部门及教师代表参加了大会。
副校长林基明主持大会开幕式。副校长甘金明向大会作了《加快本科专业内涵建设 完善应用型人才培养体系 以优异的成绩迎接教育部本科教学工作审核评估》为题的教学工作报告。
报告从师资队伍建设、教育教学改革、人才培养质量、教学质量保障体系、教学资源、继续教育等六个方面回顾了学校两年来的教学工作成果，指出了当前教学工作存在的主要问题和不足，提出今后的教学工作思路和工作目标：落实人才培养根本任务，牢牢把握立德树人和师德师风建设两个重要标准，重点抓好强化教育理念、深化推进教学改革、专业建设内涵建设、课程建设、师资队伍能力提升、教学质量保障改进六项工作，实现质量优先，不断加强内涵建设，紧紧围绕学校办学定位与发展目标打造具有梧院特色的本科教育，为广西和梧州经济社会发展做出更大贡献。
甘金明还就《梧州学院本科教学工作审核评估迎评方案（征求意见稿）》进行了说明。
大会表彰了2016年以来在自治区及以上各类教学和专业技能比赛中获奖的个人与团队。校党委副书记曹迎通报表扬了我校“2017年、2018年全区青年教师教学竞赛获奖教师梁菁、王泽兵、郑瑶，莫启进、曾秦、吴飞燕”“2018年广西高校思想政治理论课教师教学基本功暨‘精彩一课’获奖教师唐景成、曾永平、王振宇、张朝松、叶子琛、欧琳宗”和“2018年全国第五届大学生艺术展演活动获奖团队”。颁奖仪式上，学校领导分别为获奖的教师个人和团队颁发奖证书。
全区青年教师教学竞赛一等奖获得者、大数据与软件工程学院教师梁菁，2018年广西高校思政课教师基本功暨“精彩一课”教授组一等奖获得者，校党委宣传部副部长、马克思主义学院兼职教师唐景成分享了获奖感言。
开幕式结束后，全校代表分为9个小组，对大会工作报告、《梧州学院本科教学工作审核评估迎评方案（征求意见稿）》《梧州学院振兴本科教育 全面提高人才培养能力实施方案（征求意见稿）》《梧州学院本科教学质量标准纲要（讨论稿）》《实施“专业＋人文”特色育人的倡议书（讨论稿）》等10个文件进行了讨论。
大会闭幕式由校党委副书记曹迎主持。9个小组组长依次上台汇报了小组讨论情况和代表提出的建议。
校长杨奔就我校抓好本科教学工作和审核评估工作作动员讲话。他指出，我校将在2019年11月迎来教育部本科教学工作审核评估。这是我校继2013年接受教育部本科教学工作合格评估后，对学校教学工作的一次全面审视、全面诊断，是学校整体办学实力、水平的大检阅，是学校当前和今后一段时间内带有全局性、全员性、根本性的硬任务，是当前教学工作的头等大事。本次大会也是学校迎接教育部本科教学工作审核评估的动员大会，标志着我校的迎评工作全面启动。
针对做好学校迎接教育部本科教学工作审核评估工作，杨奔提出四点要求：第一，准确认识审核评估工作的重要意义，明确党的十九大、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议对高等教育改革提出的要求。教育部部长陈宝生在今年6月21日新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出，坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。促进高等学校以提高质量为核心的内涵式发展是一项系统性工程，教学评估就是作为其中抓手之一。本科教学审核评估是由教育部组织对通过合格评估后5年时间以上的高校开展的更高要求的评估。审核评估是对近年来学校人才培养质量的全面检验，关系到学校在广西高等教育发展布局中的地位和“双一流”建设中的竞争力，关系到今后学校各项事业的健康发展。
第二、准确把握审核评估的要素内涵和目标导向，增强迎评工作的针对性。审核评估的核心是培养的学生质量，重点考察学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、培养效果与人才培养目标的达成度、学生和用人单位的满意度；审核评估的特点是“用自己的尺子量自己”，这把“尺子”的重点是学校的办学定位和人才培养目标；审核评估的难点在于是否说到做到，因此要花大力气做好自评工作，将学校、二级学院、专业的办学定位、教育理念、培养目标、办学特色等梳理清楚，紧扣学校的定位与目标。
第三，突出工作重点，增强迎评工作的时效性。要以迎评为契机，以评促建，着力突出本科人才培养的基础性地位，把培养高素质的应用型人才培养作为学校事业发展的根本任务和首要职责。在牢固树立人才培养中心地位、进一步夯实本科教学、凝练本科教学特色和查漏补短板上下功夫，营造学生刻苦读书的学风，营造教师潜心教书育人的教风，彰显为党和国家倾心培养建设者和接班人的教育初心，做到课程门门有思政、教师人人讲育人。
第四，加强组织领导，确保迎评工作扎实推进。要建立审核评估工作机制和督查督办机制，促进各项工作落实；要加强审核评估宣传，营造浓厚迎评氛围，通过多种形式及时报道学校迎评工作进展情况和先进典型，形成全校上下人人关心、支持、参与迎评工作的浓厚氛围；要强化责任担当，确保各项任务落到实处，建立迎评工作责任制和迎评工作的考评、激励和问责机制，以良好的工作作风推动迎评工作的顺利开展。
学校党委书记唐平秋作大会总结，并就我校振兴本科教育，全面提升人才培养能力作了动员讲话。他对大会教学工作报告、全体参会代表认真审议报告和相关会议文件，学校本科教学工作审核评估迎评工作方案等各方体现的积极参与的主人翁精神和对学校发展高度负责的态度表示肯定；代表学校党委、行政对会上受到表彰的老师表示祝贺，向所有辛勤耕耘在教学和管理第一线的教职工致以问候和感谢。
他指出，本次教学大会是在全校上下深入学习贯彻党的十九大、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和学校第三次党代会精神，深化综合改革，加快特色鲜明的应用型高水平大学建设，全力以赴迎接教育部本科教学工作审核评估的关键时期召开的一次重要会议。会议明确提出了振兴本科教育，全面提高人才培养能力的工作目标，布置了迎评工作任务，对于进一步统一全校师生员工的思想认识，强化人才培养的中心地位，准确把握本科教学工作的目标任务，全面提升学校人才培养质量，加快特色鲜明应用型高水平大学建设，具有十分重要的意义。
唐平秋书记就如何抓好大会精神的贯彻落实提出四点意见和要求：一要坚持正确办学方向，把立德树人贯穿到人才培养全过程。要深入学习贯彻习近平总书记关于人才培养工作的系列重要论述和全国教育大会精神，将思想、认识和行动统一到落实立德树人任务要求上来，深刻领会培养社会主义事业建设者和接班人是学校的根本任务，立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准，在事关办学方向这个问题上，要始终保持清醒的头脑。要牢固树立“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”的意识，切实加强教学各环节的意识形态管理。要进一步加强教师思想政治工作和师德师风建设，将师德表现作为人才引进、年度考核、职务评聘、评优评奖的重要依据，实施师德一票否决制，严格师德规范，坚决惩处违反师德和学术不端的行为。
二要回归初心，强化本科教育在人才培养中的核心地位。要以本为本，做好本科教育教学工作。全校上下要通过深入学习贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，充分认识本科教育在人才培养中的核心地位，坚持问题导向。结合全面梳理影响我校本科教育改革发展、影响以本为本、四个回归的主要问题，认真查找本科教育中存在的问题，围绕重点领域突出问题进行专题研究部署，制定整改措施，明确时间节点，逐项狠抓落实。
三要加强内涵建设，提高应用型人才培养质量。要牢固确立质量是人才培养生命线的理念，把提高本科人才培养质量置于学校工作的中心位置。要抓好教师队伍建设、深化教育教学改革、推进内部治理体系改革、培养优良学风教风。
四要强化组织领导、责任落实、协同推进、政治引领，确保迎评工作任务落到实处。本科教学审核评估工作是我校当前和今后一段时间内带有全局性、根本性的“硬任务”。全校上下必须高度重视，切实树立教学工作“一盘棋”的思想，从学校发展的全局着眼，从人才培养质量的根本出发，心往一处想，劲往一处使，推动学校本科教学工作跃上新台阶，以优异的成绩迎接教育部本科教学工作审核评估。
唐平秋希望全校教职工要牢牢把握人才培养的根本任务，突出教学工作中心地位，进一步解放思想、更新观念、改革创新、真抓实干，全面推进本科教学工作，全力以赴做好迎接教育部本科教学工作审核评估的工作，努力谱写新时代梧州学院跨越新篇章，为加快建成特色鲜明的应用型高水平大学作出新的更大的贡献。
[文：李城宗，大学生通讯社 曾敏 孙思源 罗程云 罗清献/编辑：莫咏梅][图：李城宗、刘绪泽、方舒妤、梁允锋]
会议现场
唐平秋书记为受表彰教师颁奖
杨奔校长为受表彰教师颁奖
甘金明副校长代表学校作教学工作报告
表彰在全区教学竞赛中获奖教师
表彰在全区教学竞赛获奖的个人和全国大学生艺术展演获奖的团队
大会现场